Hari /Tarikh | Isnin/7 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sejarah 1/ 6AK3 |
Masa/Tempoh | 7:05 – 8:15 |
Tajuk | Pemerintahan Kerajaan Bani Umaiyah |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menghuraikan latar belakang pemerintahan kerajaan ini.
- Mengenalpasti corak pemerintahan kerajaan ini.
- Menyenaraikan pemerintah-pemerintah dalam kerajaan ini
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Tamadun Dunia (Oxford-Fajar Bakti) |
Refleksi | Pelajar dapat mengenalpasti corak pemerintahan kerajaan ini. |
| |
| |
Hari /Tarikh | Isnin/7 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera 2/6AK5 |
Masa/Tempoh | 8:15 – 9:15 pagi |
Tajuk | Menganalisis Cerpen Pendoa Yang Ikhlas |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan Tema dan persoaln yang menokong tema cerpen.
- Menyenaraikan watak dan perwatakan dalam cerpen ini.
- Mengenalpasti unsur konflik dalam cerpen ini.
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Kesusasteraan Melayu Moden (DBP) |
Refleksi | Pelajar dapat menyiapkan 6 daripada 8 soalan kefahaman dengan tepat. |
| |
| |
Hari /Tarikh | Isnin/7 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sejarah/ 4S1 |
Masa/Tempoh | 11:30- 12:05 t.hari |
Tajuk | Peningkatan Tamadun dalam aspek Politik |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan maksud peningkatan politik.
- Menyenaraikan contoh-contoh peningkatan politik bagi setiap tamadun.
- Mengenalpasti sumbangan setiap tamadun berkenaan.
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Sejarah Tingkatan 4 |
Refleksi | Pelajar dapat memberikan contoh yang tepat tamadun yang dimaksudkan. |
| |
| |
Hari /Tarikh | Selasa /8 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera 1/ 6AK5 |
Masa | 8:15-9:25 pagi |
Tajuk | Sulalatus Salatin – Peristiwa Tatal dan Menarah Kepala Budak |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan peristiwa penting dalam kisah ini.
- Mengenlpasti dan menyenaraikan unsur kesaktian dalam bab ini.
- Menganalisis unsur pengajaran dalam bab ini.
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai Warisan Bangsa |
ABM | Teks Sulalatus Salatin |
Refleksi | Pelajar dapat melengkapkan soalan berstruktur berkaitan kisah ini. |
| |
Hari /Tarikh | Selasa/8 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sejarah 1/ 6AK3 |
Masa/Tempoh | 9:45 – 10:55 pagi |
Tajuk | Pemerintahan di zaman Khalifah Yazid dan Umar |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan maksud peningkatan politik.
- Menyenaraikan contoh-contoh peningkatan politik bagi setiap zaman.
- Mengenalpasti sumbangan setiap khalifah berkenaan.
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Sejarah Tamadun Islam |
Refleksi | Pelajar dapat memberikan contoh yang tepat pemerintaha yang dimaksudkan. |
| |
Hari /Tarikh | Rabu/9 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sejarah/ 4S1 |
Masa/Tempoh | 8:15- 9:25 pagi |
Tajuk | Peningkatan Aspek Ekonomi dan Sosial dalam Tamadun |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menyatakan contoh aktiviti ekonomi yang dijalankan oleh setiap tamadun.
- Membanding dan bezakanpencapaian ekonomi dan sosial dalam keempat-empat tamadun.
- Mengenalpasti keistimewaan setiap pencapaian oleh tamadun berkenaan .
|
Pendekatan | Penerangan . soal-jawab |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Sejarah Tingkatan 4, Peta Dunia |
Refleksi | Pelajar dapat mengenalpasti pencapaian dan sumbangan ciptaan berkenaan dalam tamadun berkenaan |
| |
Hari /Tarikh | Rabu/9 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera 2/6AK5 |
Masa/Tempoh | 8:45 – 10:55 pagi |
Tajuk | Menganalisis Cerpen Birokrat Tulen |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan latar dan gambaran suasana dalam cerpen ini.
- Menyenaraikan nilai dan memberikan contoh daripada cerpen ini.
- Menghubungkaitkan watak dengn kesesuaian Tema dan Persoalan.
|
Pendekatan | Penerangan . perbincangan |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Kesusasteraan Melayu Moden (DBP) |
Refleksi | Pelajar dapat mengesan aspek dalaman dalam cerpen ini. |
| |
Hari /Tarikh | Rabu /9 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera 1/ 6AK5 |
Masa | 12:05-12:40 t.hari |
Tajuk | Sulalatus Salatin – Kisah Badang Beroleh Gagah |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan kekuatan Badang da nasal-usul kegagahannya.
- Mengenlpasti bukti-bukti kegagahan Badang berdasarkan cerita.
- Menganalisis unsur pengajaran dalam kisah ini.
|
Pendekatan | Perbincangan, soal-jawab |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai Warisan Bangsa |
ABM | Teks Sulalatus Salatin |
Refleksi | Pelajar memahami jalan cerita dan dapat menyusun peristiwa dengan urutan yang tepat. |
| |
Hari /Tarikh | Khamis/10 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera 2/6AK5 |
Masa/Tempoh | 10:55-11:30 pagi |
Tajuk | Unsur gaya bahasa dalam Cerpen Perjalanan Yang Tak Direncana |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan unsur-unsur teknik yang terdapat dalam cerpen ini.
- Menyenaraikan watak dan perwatakan dalam cerpen berkenaan.
- Menganalisis unsur persoalan dan pengajaran dalam cerpen ini.
|
Pendekatan | Penerangan . perbincangan |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Kesusasteraan Melayu Moden (DBP) |
Refleksi | Pelajar dapat menjawab soalan pengukuhan yang dikemukakan dengan tepat. |
| |
Hari /Tarikh | Khamis/10 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sejarah 1/ 6AK3 |
Masa/Tempoh | 12:05 – 12:40 t.hari |
Tajuk | Revolusi Abbasiyah |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan sebab-sebab kemunculaan Revolusi ini.
- Mengenalpasti corak perjuangan gerakan ini.
- Menganalisis kejayaan gerakan ini.
|
Pendekatan | Penerangan . soal-jawab |
Penerapan Unsur Nilai | Toleransi |
ABM | Teks Tamadun Dunia (Oxford-Fajar Bakti) |
Refleksi | Pelajar dapat menjawab soalan pengukuhan dengan tepat. |
| |
| |
Hari /Tarikh | Jumaat/11 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera 1/6AK5 |
Masa/Tempoh | 7:05 – 8:15 pagi |
Tajuk | Sulalatus Salatin –Kisah Mula Kedatangan Islam di Alam Melayu |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan kisah-kisah asal-usul negeri Samudra dan pasai.
- Mengenalpasti unsur-unsur mitos dan keajaiban dalam peristiwa berkenaan.
- Menganalisis unsur-unsur Islam dalam bab ini.
|
Pendekatan | Perbincangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai Warisan Bangsa |
ABM | Teks Mutiara Sastera Melayu Tradisional |
Refleksi | Pelajar dapat menyelesaikan sekurang-kurangnya 5 daripada 6 soalan pengukuhan dengan tepat. |
| |
Hari /Tarikh | Sabtu/12 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sastera/ 6AK5 |
Masa/Tempoh | 8:15-9:25 pagi |
Tajuk | Sulalatus Salatin – Peristiwa Singapura Dilanggar Todak |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan peristiwa penting dalam kisah ini.
- Mengenlpasti dan menyenaraikan unsur kebijaksanaan dalam bab ini.
- Menganalisis unsur pengajaran dalam bab ini.
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai Warisan Bangsa |
ABM | Teks Sulalatus Salatin |
Refleksi | Pelajar dapat melengkapkan soalan berstruktur berkaitan kisah ini. |
| |
Hari /Tarikh | Sabtu/12 Februari 2011 |
Matapelajaran /Kelas | Sejarah 1/ 6AK3 |
Masa/Tempoh | 9:45 – 10:55 pagi |
Tajuk | Pemerintahan di zaman Khalifah Jaafar al-Mansur dan Harun al-Rasyid |
Hasil Pembelajaran | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
- Menjelaskan coorak pemerintahan Khalifah Jaafar dan Harun.
- Membanding-bezakan corak pemerinahan kedua-dua khalifah ini.
- Mengenalpasti sumbangan setiap khalifah berkenaan.
|
Pendekatan | Penerangan . mengesan maklumat |
Penerapan Unsur Nilai | Menghargai warisan bangsa |
ABM | Teks Sejarah Tamadun Islam |
Refleksi | Pelajar dapat memberikan contoh yang tepat pemerintaha yang dimaksudkan. |
| |