RPH Minggu 30

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 30

Hari /Tarikh	Isnin/23 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Tema 2.2 ; Negara Kesatuan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan definisi dan konsep Negara Kesatuan.       2.      Mengenalpasti cirri-ciri Negara Kesatuan.        3.    Mengenalpasti proses pembentukan Negara kesatuan.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Kertas soalan dan esei
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang proses pembentukan Negara Kesatuan yang tepat.
Hari /Tarikh	Isnin/23  Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/5K2
Masa/Tempoh	11:55 – 12:40 t.hari
Tajuk	Pilihanraya
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep dan definisi pilihanraya.       2.      Menganalisis kepentingan pilihanraya.        3.   Menjelaskan cara dan proses-proses dalam piihanraya.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku Teks Sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan 5 kepentingan pilihanraya dalam negara.
Hari /Tarikh	Selasa/24 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Negara Kesatuan di Perancis
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan cirri-ciri Negara Kesatuan di Perancis       2.      Mengenalpasti proses pembentukan Negara Kesatuan di Perancis.        3.   Mengenalpasti kejayaan pembentukan Negara ini.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Kertas soalan dan esei
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang kepentingan pembentukan sesebuah Negara kesatuan.
Hari /Tarikh	Selasa/24 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK1
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Tema 6 : Kelahiran Mazhab dalam Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan mazhab-mazhab yang wujud.       2.      Mengenalpasti perjuangan setiap satu mazhab berkenaan.        3.   Membanding bezakan mazhab yang wujud.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Sejarah Tamadun Islam (Oxford-Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dan menyatakan sekurang-kurangnya 3 perbezaan setiap azhab berkenaan.
Hari /Tarikh	Selasa/24 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 5S1
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Rancangan Perpaduan Negara
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menghuraikan matlamat dan usaha dalam Rancangan Perpaduan Negara.       2.      Mengenalpasti strategi yang dilaksanakan dalam setiap satu rancangan.        3.   Menganalisis keberkesanan rancangan berkenaan.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat menjelaskan keberkesanan rancangan perpaduan.
Hari /Tarikh	Rabu/25 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah / 6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Tema 6 : Kelahiran Mazhab dalam Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan mazhab-mazhab yang wujud.       2.      Mengenalpasti perjuangan setiap satu mazhab berkenaan.        3.   Membanding bezakan mazhab yang wujud.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 perbezaan setiap mazhab berkenaan.
Hari /Tarikh	Rabu/25 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Ujian Topikal 2
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Mengenalpasti kehendak soalan .       2.      Menghuraikan isi bagi setiap jawapan.        3.   Menghasilkan skrip jawapan yang lengkap
Pendekatan	Ujian bertulis - esei
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Kertas ujian
Refleksi	Pelajar dapat menghasilkan skrip jawapan yang lengkap dan tepat kehendak soalannya.
Hari /Tarikh	Khamis/26 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 5S1
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Wawasan 2020
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan matlamat dan tujuan Wawasan 2020.       2.      Mengenalpasti Sembilan cabaran dalam Wawasan.        3.    Menghuraikan strategi untuk menjayakan wawasan  berkenaan.
Pendekatan	Perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Bertanggungjawab dan bekerjasama
ABM	Buku teks spm sejarah
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang maklumat dalam setiap perkara ditanya.
Hari /Tarikh	Khamis/26 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK1
Masa/Tempoh	11:30 – 12:40
Tajuk	Tema 7 : Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep dan definisi Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam       2.      Mengenalpasti tujuan aktiviti ini.        3.    Menghuraikan kepentingan aktiviti ini.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 faktor perkembangan bidang ini.
Hari /Tarikh	Jumaat/27 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Tema 7 : Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep dan definisi Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam       2.      Mengenalpasti tujuan aktiviti ini.        3.    Menghuraikan kepentingan aktiviti ini.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 faktor perkembangan bidang ini.
Hari /Tarikh	Jumaat/27 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Tema 3: Kemajuan dan Pembangunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan aspek-aspek kemajuan dikaji.       2.      Mengenalpasti kemajuan dalam bidang ekonomi.        3.    Menjelaskan dan menghuraikan system ekonomi yang wujud.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku teks stpm sejarah
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat maksud system ekonomi yang diamalkan di dunia.