RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 5
Hari /Tarikh
|
Isnin
/2 Februari 2015
|
Tiada P
& P
|
Tingkatan 6 Rendah belum melapor diri
|
Hari /Tarikh
|
Selasa
/3 Februari 2015
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
5S3
|
Masa
|
7:05
– 8:15 pagi
|
Tajuk
|
Perubahan Sistem Politik di Asia
Tenggara
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menjelaskan
ciri-ciri Sistem Birokrasi Barat.
2. Mengesan
sistem Politik tradisional di Asia Tenggara.
3. Menganalisis
perubahan sistem politik di Negara Asia Tenggara.
|
Pendekatan
|
Penerangan
. mengesan maklumat
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Berusaha
mamajukan diri
|
ABM
|
Teks
Sejarah Tingkatan 5 (DBP)
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat memberikan sekurang-kurangnya 3 ciri perbandingan sistem Pollitik di Asia Tenggara
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Selasa
/3 Februari 2015
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6AK2
|
Masa
|
11:30
– 12:40 t.hari
|
Tajuk
|
Mengkaji dan Memahami Struktur
Esei Sejarah
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menyenaraikan
struktur asas Kerja Kursus.
2. Menjelaskan
perkara atau komponen yang membentuk Esei Sejarah.
|
Pendekatan
|
Penerangan
. mengesan maklumat
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Hormat-menghormati
|
ABM
|
Manual
Perlaksanaan Kerja Kursus
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat memahami dan mengetahui Struktur Esei Kerja Kursus Sejarah
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Rabu
/4 Februari 2015
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6AK2
|
Masa
|
9:45
– 10:55 pagi
|
Tajuk
|
Isu dan Persoalan dalam Kajian
Kerja Kursus
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Memahami isu-isu dan persoalan dalam kajian.
2. Menyenaraikan contoh persoalan kajian berdasarkan
topic masing-masing
|
Pendekatan
|
Penerangan
. mengesan maklumat
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Berusaha
mamajukan diri
|
ABM
|
Manual
Perlaksanaan Kerja Kursus
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menyenaraikan sebanyak mungkin persoalan dalam kajian .
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Khamis/5
Februari 2015
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
5S3
|
Masa/Tempoh
|
8.15
– 9.25 pagi
|
Tajuk
|
Penentangan
Masyarakat Tempatan
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menyatakan sebab-sebab penentangan oleh masyarakat
tempatan.
2. Mengenalpasti tokoh pemimpin tempatan yang mengetuai
penentangan di setiap negeri.
3. Menganalisis sebab penentangan masyarakat tempatan
mengikut kawasan.
|
Pendekatan
|
Penerangan
. perbincangan
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Menghargai
warisan bangsa
|
ABM
|
Teks
Tamadun Islam (Longman)
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 sebab penentangan masyarakat
tempatan.
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Khamis/5
Februari 2015
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/6AK3
|
Masa/Tempoh
|
7:05
– 8:15 pagi
|
Tajuk
|
Sumber Primer
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Memahami maksud sumber primer
2. Mengenalpasti contoh-contoh
sumber primer
|
Pendekatan
|
Penerangan
. perbincangan
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Menghargai
warisan bangsa
|
ABM
|
Manual
PBS calon
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat mengenalpasti contoh-contoh sumber .
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Jumaat/
6 Februari 2015
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/6AK2
|
Masa/Tempoh
|
10:40-11:40
pagi
|
Tajuk
|
Panduan
Mengguna Bahan Rujukan/Sumber
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mencari
dan menyatakan contoh-contoh rujukan mengikut jenis.
2.
Memilih dan menggunakan rujukan mengikut
kesesuaian bahan.
|
Pendekatan
|
Penerangan
. perbincangan
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Menghargai
warisan bangsa
|
ABM
|
Manual
KK Sejarah STPM
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat mencari dan memilih bahan rujukan yang sesuai dan tepat.
|