RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 37
|
Hari /Tarikh
|
Isnin
/8 September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6AK3
|
|
Masa/Tempoh
|
7:05
– 8:15 pagi
|
|
Tajuk
|
Penentangan Rakyat Myanmar dan
Indonesia terhadap Penjajah
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti latarbelakang penentangan rakyat tempatan terhadap
penjajah.
2. Mengemukakan pendekatan digunakan untuk
menentang penjajah.
3. Menghuraikan kesan gerakan penentangan oleh penduduk
tempatan.
|
|
Pendekatan
|
Soal-jawab,
perbincangan, Mengesan maklumat
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Cintakan
Tanahair, Berkorban untuk Negara
|
|
ABM
|
Teks
Sejarah Malaysia (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat memberikan sekurang-kurangnya 3 sebab
.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Isnin/8
September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
4S3
|
|
Masa
|
9:45
– 10:55 pagi
|
|
Tajuk
|
Penerokaan dan Penjelajahan
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menjelaskan konep Penerokaan dan
Penjelajahan.
2. Mengemukakan factor-faktor perkembangan
kegiatan ini .
3. Mengenalpasti kesan kegiatan
ini kepada Asia Tenggara.
|
|
Pendekatan
|
Soal
jawab, mengesan maklumat, perbincangan
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Hormat-menghormati,
Kegigihan
|
|
ABM
|
Teks
Sejarah Tingkatan 4 (DBP)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menganalisis 3 kesan kegiatan ini dengan tepat
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Selasa
/9 September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6AK3
|
|
Masa/Tempoh
|
7:05
– 8:15 pagi
|
|
Tajuk
|
Kemerdekaan Myanmar dan Indonesia
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menghuraikn langkah-langkah Myanmar
mencapai kemerdekaan.
2. Menghuraikan langkah-langkah Indonesia
mencapai kemerdekaan.
3. Membandingkan proses kemerdekaan kedua-dua
negara.
|
|
Pendekatan
|
Soal-jawab,
perbincangan, Mengesan maklumat
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Cintakan
Tanahair, Berkorban untuk Negara
|
|
ABM
|
Teks
Sejarah Malaysia (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat memberikan persamaan dan perbezaan proses kemerdekaan kedua-dua negara.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Selasa/9 September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6RK3
|
|
Masa/Tempoh
|
8:15
– 9:25 pagi
|
|
Tajuk
|
Perang Dingin
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti latar belakang meletusnya
Perang Dingin
2. Mengemukakan sebab meletusnya Perang
Dingin.
3. Menghuraikan kesan meletusnya Perang Dingin.
|
|
Pendekatan
|
Soal-jawab,
perbincangan, Sumbang saran
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Kegigihan,
Cintakan Tanahair
|
|
ABM
|
Teks
Tamadun Dunia (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menghuraikan dengan keburukan konflik yang berlaku di dunia.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Rabu/10
September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6RK3
|
|
Masa/Tempoh
|
7:05
– 8:15 pagi
|
|
Tajuk
|
Perhbungan Luar
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti konsep perhubungan luar.
2. Mengemukakan sebab-sebab perlunya
perhubungan luar.
3. Menghuraikan kepentingan perhubungan luar.
|
|
Pendekatan
|
Soal-jawab,
perbincangan, Sumbang saran
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Kegigihan,
Cintakan Tanahair
|
|
ABM
|
Teks
Tamadun Dunia (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menghuraikan dengan tepat kepentingan perhubungan luar.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Rabu/10
September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6AK3
|
|
Masa/Tempoh
|
11:30
– 12:40 t.hari
|
|
Tajuk
|
Sistem Pemerintahan di Filipina
dan Thailand
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti sistem pemerintahan di kedua-dua negara.
2. Mengemukakan ciri-ciri pemerintahan di kedua-dua negara .
3. Menghuraikan kepentingan pemerintahan yang
berkesan .
|
|
Pendekatan
|
Mengesan
maklumat, soal-jawab
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Kegigihan,
Cintakan Tanahair
|
|
ABM
|
Teks
Sejarah Asia Tenggara (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan pemerintahan yang
berkesan.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Khamis/11
September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/6AK3
|
|
Masa/Tempoh
|
7:05
– 8:15 pagi
|
|
Tajuk
|
Pembangunan Ekonomi di Filipina
dan Thailand
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti Dasar pembangunan ekonomi di
kedua-dua negara.
2. Mengemukakan aktiviti ekonoi yang penting
di kedua-dua negara .
3. Menghuraikan sebab kepentingan pembangunan
ekonomi kepada setiap negara .
|
|
Pendekatan
|
Perbincangan,
soal-jawab,mengesan maklumat
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Kegigihan,
cintakan tanahair
|
|
ABM
|
Teks
Sejarah Asia Tenggara (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat mengenalpasti dan mengemukakan sekurang-kurangnya 3 sebab pentingnya
dasar eonomi yang berkesan.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Khamis/11September
2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6RK3
|
|
Masa/Tempoh
|
8:15
– 9:25 pagi
|
|
Tajuk
|
Pertubuhan Dunia
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Mengenalpasti pertubuhan-pertubuhan yang
penting di dunia.
2. Mengemukakan latarbelakang dan peranan
setiap pertubuhan yang penting itu.
3. Mengenalpasti kesan penyertaan dalam
pertubuhan dunia.
|
|
Pendekatan
|
Soal-jawab,
mengesan maklumat
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Kegigihan,
Cintakan Tanahair
|
|
ABM
|
Teks
Tamadun Dunia (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 faktor kepentingan pertubuhan dunia
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Khamis
/11 September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6AK3
|
|
Masa
|
10:55-
11:30 pagi
|
|
Tajuk
|
Tutorial: Pembinaan Negara Bangsa
di Filipina dan Thailand
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Jumaat/12
September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
6RK3
|
|
Masa/Tempoh
|
7:05
– 8:15 pagi
|
|
Tajuk
|
Teknik Menjawab Kertas Sejarah 1
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Mengesan bentuk-bentuk soalan dalam kertas ini.
2.
Mengenalasti kehendak soalan yang dikemukakan.
3.
Menjelaskan isi jawapan yang tepat berdasarkan soalan dikemukakan.
|
|
Pendekatan
|
Perbincangan,
Soal-jawab
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Kegigihan,
Cintakan Tanahair
|
|
ABM
|
Teks
Tamadun Dunia (Longman)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menghuraikan setiap huraian dengan tepat berdasarkan soalan yang
dikemukakan.
|
|
|
|
|
Hari /Tarikh
|
Jumaat/12
September 2014
|
|
Matapelajaran /Kelas
|
Sejarah/
4S3
|
|
Masa
|
8:15
– 9:25 pagi
|
|
Tajuk
|
Pertembungan Tamadun Dunia
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
1. Menjelaskan konep Pertembungan Tamadun.
2. Mengemukakan cara-cara pertembungan
Tamadun berlaku .
3. Mengenalpasti kesan
berakunya pertembungan tamadun.
|
|
Pendekatan
|
Soal
jawab, perbincangan
|
|
Penerapan
Unsur Nilai
|
Hormat-menghormati,
Kegigihan
|
|
ABM
|
Teks
Sejarah Tingkatan 4 (DBP)
|
|
Refleksi
|
Pelajar
dapat menganalisis 3 cara pertembungan tamadun di dunia.
|
