RPH Minggu 28

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 28

Hari /Tarikh	Isnin/9 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Tema 2 ; Institusi Pemerintahan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan definisi Institusi Pemerintahan       2.      Mengenalpasti system pemerintahan dalam Tamadun China.        3.    Mengenalpasti kepentingan institusi pemerintahan.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Kertas soalan dan esei
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang kepentingan institusi pemerintahan
Hari /Tarikh	Isnin/9 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/5K2
Masa/Tempoh	11:55 – 12:40 t.hari
Tajuk	Langkah-langkah pembentukan Malaysia
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan langkah-langkah pembentukan Malaysia dengan tepat.       2.      Mengenalpasti factor-faktor pembentukan Malaysia.        3.   Memberikan  implikasi pembentukan Malaysia.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku Teks Sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan 5 kepentingan pembentukan Malaysia.
Hari /Tarikh	Selasa/10 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
	Program Senmrobik 1 Malaysia
Hari /Tarikh	Selasa/10 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK1
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Tema 6 : Intelektual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep Intelektual dalam Islam       2.      Mengenalpasti sumber-sumber ilmu dan kategori ilmu.        3.   Menghuraikan kaedah memperoleh ilmu .
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dan menyatakan jenis ilmu dan kepentingan ilmu dalam Islam
Hari /Tarikh	Selasa/10 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 5S1
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Lambang-lambang Negara
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:      1.      Menyenaraikan lambing-lambang negara      2.      Mengenalpasti symbol dan makna setiap lambang berkenaan.       3.   Menganalisis kepentingan lambang negara.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat menjelaskan kepentingan lambang
Hari /Tarikh	Rabu/11 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah / 6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Tema 6 : Intelektual
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep Intelektual dalam Islam       2.      Mengenalpasti sumber-sumber ilmu dan kategori ilmu.        3.   Menghuraikan kaedah memperoleh ilmu .
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan ilmu.
Hari /Tarikh	Rabu/11 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Sistem Beraja di China
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan latarbelakang system beraja di China .       2.      Mengenalpasti peranan raja di China.        3.    Menghuraikan kepentingan system beraja.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku teks stpm sejarah
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang peranan system beraja di China
Hari /Tarikh	Rabu/11 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 5S1
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Kerajaan Persekutuan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan maksud dan konsep Kerajaan Persekutuan.       2.      Mengenalpasti konsep kerajaan dalam konteks Malaysia.        3.    Menyenaraikan bidang kuasa kerajaan negeri dan kerajaan persekutuan.
Pendekatan	Perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Bertanggungjawab dan bekerjasama
ABM	Buku teks spm sejarah
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang kuasa kerajaan negeri dan persekutuan.
Hari /Tarikh	Khamis/12 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK1
Masa/Tempoh	11:30 – 12:40
Tajuk	Ilmu menurut perspektif Tamadun Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep ilmu mengikut pandangan pelbagai sarjana .       2.      Mengenalpasti konsep ilmu dari sudut Islam.        3.   Menghuraikan proses-proses memperolehi ilmu
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 faktor perkembangan Pendidikan Islam.
Hari /Tarikh	Jumaat/13 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Ilmu menurut perspektif Tamadun Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep ilmu mengikut pandangan pelbagai sarjana .       2.      Mengenalpasti konsep ilmu dari sudut Islam.        3.   Menghuraikan proses-proses memperolehi ilmu
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 faktor perkembangan Pendidikan Islam.
Hari /Tarikh	Jumaat/13 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Sistem Pemerintahan di Rusia
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan latarbelakang system beraja di Rusia .       2.      Mengenalpasti peranan raja di Rusia.        3.   Menghuraikan kepentingan system beraja.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku teks stpm sejarah
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang peranan system beraja di Rusia