RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 31

Hari /Tarikh	Isnin/30 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Tema 2.2 ; Sistem Ekonomi Feudalisme
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:      1.      Menyatakan definisi dan konsep Ekonomi Feudalisme.      2.      Mengenalpasti cirri-ciri Ekonomi ini.       3.    Mengenalpasti aktiviti ekonomi Feudalisme di China dan Jerman.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku Rujukan Pelangi Sejarah Dunia
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan persamaan dan perbezaan ekonomi Feudalisme di China dan Jerman.
Hari /Tarikh	Isnin/30  Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/5K2
Masa/Tempoh	11:55 – 12:40 t.hari
Tajuk	Lambang Negara : Jata Negara
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan latar belakang Jata Negara.       2.      Menganalisis maksud setiap satu cirri pada Jata Negara.        3.    Menjelaskan kepentingan lambing kepada negara.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku Teks Sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan 5 kepentingan lambang kepada negara.
Hari /Tarikh	Selasa/31 Julai 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Sistem Ekonomi Kapitalisme
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan maksud dan konsep Ekonomi Kapitalisme       2.      Mengenalpasti cirri-ciri ekonomi Kapitalisme.        3.    Mengenalpasti aktiviti ekonomi Kapitalisme di England dan Amerika Syarikat.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku Sejarah Dunia (Pelangi)
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan aktiviti-aktiviti Kapitalisme di kedua-dua Negara ini.
Hari /Tarikh	Selasa/31 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK1
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Tema 7 : Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam.       2.      Mengenalpasti tujuan dan kepentingan bidang ini.        3.   Menganalisis sumbangan tokoh penjelajahan dalam Islam.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Sejarah Tamadun Islam (Oxford-Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dan menyatakan sekurang-kurangnya 3 sumbangan  setiap tokoh berkenaan.
Hari /Tarikh	Selasa/31 Julai  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 5S1
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Perang Dunia Pertama
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:      1.      Menghuraikan sebab berlakunya Perang.      2.      Mengenalpasti pihak terlibat dalam Perang ini.       3.    Menganalisis kesan berlaku Perang Dunia Pertama.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah tingkatan 5
Refleksi	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat menjelaskan kesan berlakunya Perang Dunia Pertama.
Hari /Tarikh	Rabu/1 Ogos 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah / 6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Tema 7 : Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan konsep Penjelajahan dan Penerokaan dalam Islam.       2.      Mengenalpasti tujuan dan kepentingan bidang ini.        3.    Menganalisis sumbangan tokoh penjelajahan dalam Islam.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah STPM Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 sumbangan setiap tokoh berkenaan.
Hari /Tarikh	Rabu/1 Ogos 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Kapitalisme di Amerika Syarikat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Mengenalpasti ekonomi Kapitalisme .       2.      Menghuraikan aktiviti ekonomi dilakukan di Amerika.        3.    Menganalisis factor penyumbang kepada perkembangan ekonomi di Amerika
Pendekatan	Perbicangan, Soal-jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku rujukan Sejarah Dunia (Pelangi)
Refleksi	Pelajar dapat menghurai dan memberi  contoh setiap aktiviti ekonomi dengan tepat
Hari /Tarikh	Khamis/2 Ogos 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 5S1
Masa/Tempoh	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Lagu Negaraku dan Jalur Gemilang
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan latar belakang penciptaan lagu dan bendera.       2.      Mengenalpasti makna pada setiap cirri lambang itu.        3.   Menghuraikan kepentingan lambing ini kepada negara.
Pendekatan	Perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Bertanggungjawab dan bekerjasama
ABM	Buku teks spm sejarah
Refleksi	Pelajar dapat membuat penjelasan tentang maklumat dalam setiap perkara ditanya.
Hari /Tarikh	Khamis/2 Ogos  2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK1
Masa/Tempoh	11:30 – 12:40
Tajuk	Ujian Topikal : Tema 6 dan 7
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan kehendak setiap soalan dikemukakan       2.      Menghasilkan isi jawapan yang tepat.        3.   Menghasilkan skrip jawapan yang lengkap.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Kertas soalan ujian bercetak
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 soalan.
Hari /Tarikh	Jumaat/3 Ogos 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Ujian Topikal : Tema 6 dan 7
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:      1.      Menyatakan kehendak setiap soalan dikemukakan      2.      Menghasilkan isi jawapan yang tepat.       3.   Menghasilkan skrip jawapan yang lengkap.
Pendekatan	Perbincangan, soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah Tamadun Islam
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 soalan.
Hari /Tarikh	Jumaat/3 Ogos 2012
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Tema 3: Perkembagan Ekonomi
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:       1.      Menyatakan aspek-aspek perkembangan ekonomi.       2.      Mengenalpasti aktiviti ekonomi dibangunkan di Portugal dan Belanda.        3.   Menjelaskan persamaan dan perbezaan ekonomi di kedua-dua Negara ini.
Pendekatan	Perbincangan , soal jawab
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan dan bekerjasama
ABM	Buku teks sejarah dunia
Refleksi	Pelajar dapat membanding dan bezakan ekonomi kedua-dua negara.