RPH Minggu 29

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 29

Hari /Tarikh	Isnin /14 Julai  2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	7:05-8:15 pagi
Tajuk	Penentangan Terhadap Kuasa Asing
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti reaksi masyarakat setempat terhadap perluasan kuasa Barat. 2.   Mengemukakan sebab-sebab penentangan. 3.   Menjelaskan kesudahan peristiwa penentangan oleh masyarakat setempat.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat isi jawapan.yang tepat.
Hari /Tarikh	Isnin /14 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 4S3
Masa	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Kerajaan Bani Abbasiyah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Menjelaskan latarbelakang pembentukan kerajaan ini.. 2.   Mengemukakan sumb. 3.   Menghuraikan sumbagan setiap Khalifah al Rasyidin.
Pendekatan	Penerangan guru, Soal-jawab
Penerapan Unsur Nilai	Ketabahan, Tolong menolong
ABM	Teks Sejarah Tingkatan 4 (DBP)
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan sumbangan sekurang-kurangnya seorang Khalifah dengan tepat
Hari /Tarikh	Isnin /14 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	12:05 – 12:40 t.hari
Tajuk	Tutorial : Penentangan di Sabah dan Sarawak.
Hari /Tarikh	Selasa/15 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Tema 2: Penentangan Terhadap British di Tanah Melayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti sebab-sebab penentangan. 2.   Mengemukakan contoh penentangan di tempat yang berbeza. 3.   Menghuraikan kesan penentangan terhadap  kuasa Asing .
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Cintakan Tanahair
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sebab-sebab penentangan terhadap kuasa asing  di Tanah Melayu.
Hari /Tarikh	Selasa/ 15 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Sistem Pembesar di China
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti  sistem pembesar  yang digunakan di China. 2.   Mengemukakan hierarki pembesar di China. 3.   Menghuraikan peranan dan tanggungjawab Pembesar di China..
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat hierarki dan peranan sistem pembesar di China.
Hari /Tarikh	Rabu/16 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Raja Mutlak dan Raja Berperlembagaan di England
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Memahami konsep Institusi Pemerintahan. 2.   Mengemukakan ciri-ciri Raja Mutlak dan Raja Berperlambagaan. 3.   Membuat perbandingan kedua-dua konsep pemerintahan berikut.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 ciri Pemerintahan Raja Mutlak dan Raja Berperlembagaan.
Hari /Tarikh	Rabu/16 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa/Tempoh	11:30 – 12:40 t.hari
Tajuk	Pengubahsuaian  Pentadbran  oleh British di Tanah Melayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti bukti pengubahsuaian Politik  di Negeri Melayu. 2.   Mengemukakan  kuasa asing. 3.   Menghuraikan kesan peluasan kuasa asing di negeri-negeri Melayu.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 kesan peluasan kuasa asing.
Hari /Tarikh	Khamis/17 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Pengubahsuaian ekonomi di tanah air abad ke 19 - 20
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti pengubahsuaian ekonomi oleh British di Negeri-negeri Melayu. 2.   Mengenalasti pengubahsuaian ekonomi di Sabah dan Sarawak . 3.   Menghuraikan kesan perubahan ekonomi oleh British.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Berkorban untuk tanahair
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat.kesan perubahan eknomi oleh British ke atasntanah air kita
Hari /Tarikh	Khamis/17  Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Raja Mutlak dan Raja Berperlembagaan di Rusia
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Memahami konsep Institusi Pemerintahan. 2.   Mengemukakan ciri-ciri Institusi Pemerintahan Beraja di Rusia. 3.   Membandigkan 2 konsep pemerintahan  Beraja di Rusia.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan persamaan dan perbezaan pemerintahan Beraja di Rusia
Hari /Tarikh	Khamis /17  Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	10:55- 11:30 pagi
Tajuk	Tutorial: Kesan pengubahsuaian  pemerintahan
Hari /Tarikh	Jumaat/18 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Perbandingan pemerintahan beraja mutlak dan berperlembagaan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenalpasti ciri pemerintahan beraja mutlak. 2. Mengenalpasti ciri pemerintahan Raja berperlembagaan. 3. Membuat perbandingan kedua-dua ciri ini.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 persamaan kedua-dua pemerintahan
Hari /Tarikh	Jumaat/11 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 4S3
Masa	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Kerajaan Turki Uthmaniyah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Menjelaskan latar belakang penubuhan kerajaan Turki Uthmaniyah. 2.   Mengemukakan Dasar pemerintahan Kerajaan ini. . 3. Mengenalpasti sumbangan kerajaan ini. .
Pendekatan	Soal jawab, perbincangan
Penerapan Unsur Nilai	Hormat-menghormati, Kegigihan
ABM	Teks Sejarah Tingkatan 4 (DBP)
Refleksi	Pelajar dapat menganalisis 3 kepentingan pentadbiran yang tersusun dalam masyarakat