RPH Minggu 30

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN minggu 30

Hari /Tarikh	Isnin /21 Julai  2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	7:05-8:15 pagi
Tajuk	Masyarakat Pelbagai  Kaum
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti  masyarakat di tanahair sebelum penjajahan Barat. 2.   Mengemukakan sebab-sebab penghijrahan masyarakat luar ke dalam tanahair kita 3. Kesan pembentukan masyarakat pelbagai kaum..
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Cintakan Tanahair, Hormat menghormati
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 sebab penghijrahan imigran ke dalam Negara kita .
Hari /Tarikh	Isnin /21 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 4S3
Masa	9:45 – 10:55 pagi
Tajuk	Pertembungan Tamadun Islam dengan Tamadun Lain
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Menjelaskan latarbelakang perkembangan tamadun Islam di luar Tanah Arab.. 2.   Mengemukakan cara-cara pertembungan berlaku. 3.   Menghuraikan kesn pertembungan berkenaan.
Pendekatan	Penerangan guru, Soal-jawab
Penerapan Unsur Nilai	Ketabahan, Tolong menolong
ABM	Teks Sejarah Tingkatan 4 (DBP)
Refleksi	Pelajar dapat menjelaskan dengan tepat cara-cara pertembungan tamadun
Hari /Tarikh	Isnin /21 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	12:05 – 12:40 t.hari
Tajuk	Tutorial : Masyarakat Majmuk di Sabah dan Sarawak.
Hari /Tarikh	Selasa/22 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Gerakan Nasionalisme
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti konsep dan maksud gerakan Nasionalisme. 2.   Mengemukakan factor-fakterkemunculan Nasionalisme di tanah air. 3.   Menghuraikan bukti yang menyokong kemunculan Nasionalisme .
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Cintakan Tanahair, Berkorban untuk Negara
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sebab-sebab kemunculan Nasionalisme  di Tanah air.
Hari /Tarikh	Selasa/ 22 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Negara Kesatuan Perancis
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti  latar belakang pemerintahan  di Perancis. 2.   Mengemukakan factor-faktor pembentukan Negara Kesatuan di Perancis. 3.   Menghuraikan ciri-ciri pemerintahan Kesatuan di Perancis..
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 factor pembentukan Negara Kesatuan Perancis
Hari /Tarikh	Rabu/23 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Negara Persekutuan Amerika
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti latarbelakang sejarah Amerika 2.   Mengemukakan factor-faktor pembentukan Persekutuan Amerika. 3.   Membuat carta aliran menerangkan proses pembentukan Negara Persekutuan Amerika.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghasilkan sebuah carta aliran Proses pembentukan Persekutuan Amerika Syarikat.
Hari /Tarikh	Rabu/23 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa/Tempoh	11:30 – 12:40 t.hari
Tajuk	Kewujudan Gerakan Kesatuan,Persatuan dan Kelab
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti kewujudan badan-badan berkaitan Nasionalisme. 2.   Mengesan maklumat tentang latarbelakang setiap badan berkenaan. 3.   Menghuraikan bentuk perjuangan badan-badan berkaitan Nasionalisme berkenaan.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan sekurang-kurangnya 3 kesan penubuhan gerakan Nasinalsme
Hari /Tarikh	Khamis/24 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/6AK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Gerakan Islah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Mengenalpasti latarbelakang penubuhan gerakan Islah. 2.   Mengenalasti matlamat perjuangan gerakan ini . 3.   Menghuraikan kejayaan gerakan ini.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Mengesan maklumat
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Berkorban untuk tanahair
ABM	Teks Sejarah Malaysia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat.matlamat perjuangan gerakan ini
Hari /Tarikh	Khamis/24  Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Pemerintahan Amerika Syarikat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Memahami konsep Pemerintahan pada abad ke 18 – 19). 2.   Mengemukakan ciri-ciri  Pemerintahan yang diamalkan. 3.   Menghuraikan bukti pemerintahan Republik Amerika.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan,
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan ciri pemerintahan Republik Amerika
Hari /Tarikh	Khamis /24  Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6AK3
Masa	10:55- 11:30 pagi
Tajuk	Tutorial: Kebaikan Pemerintahan Republik
Hari /Tarikh	Jumaat/25 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 6RK3
Masa/Tempoh	7:05 – 8:15 pagi
Tajuk	Pemerintahan Tsar Peter yang Agung di Perancis
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenalpasti latarbelakang pemerintahan Peter.. 2. Mengenalpasti Dasar pemerintahan Peter. 3. Menghuraikan sumbangan Peter Yang Agung.
Pendekatan	Soal-jawab, perbincangan, Sumbang saran
Penerapan Unsur Nilai	Kegigihan, Cintakan Tanahair
ABM	Teks Tamadun Dunia (Longman)
Refleksi	Pelajar dapat menghuraikan dengan tepat sekurang-kurangnya 3 sumbangan pemerintahan Tsar Peter Agung
Hari /Tarikh	Jumaat/25 Julai 2014
Matapelajaran /Kelas	Sejarah/ 4S3
Masa	8:15 – 9:25 pagi
Tajuk	Sumbangan Tamadun Islam
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.   Menjelaskan bidang sumbangan Tamadun Islam. 2.   Mengemukakan contoh-contoh sumbangan. . 3. Mengenalpasti kepentingan tamadun kepada masyarakat
Pendekatan	Soal jawab, perbincangan
Penerapan Unsur Nilai	Hormat-menghormati, Kegigihan
ABM	Teks Sejarah Tingkatan 4 (DBP)
Refleksi	Pelajar dapat menganalisis 3 kepentingan tamadun kepada masyarakat